Competencias por Áreas
Profesora:
Luz Eugenia Fuentes Castillo
Aula: Amarilla Edad: 1 año 5 meses a 1 año 11 meses
1. Área: Relación
Consigo Mismo
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1.1 DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
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Explora de manera autónoma el espacio y los objetos e
interactúa con las personas en situaciones de juego y de la vida cotidiana,
demostrando coordinación motora.
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1.2 CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA
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1) Se reconoce a
sí mismo, demostrando placer y confianza al realizar movimientos y al
relacionarse con los adultos, expresando con libertad sus necesidades,
preferencias, intereses y emociones.
2) Demuestra
seguridad y confianza en sí mismo y en los demás desarrollando
progresivamente su autonomía al participar espontáneamente en juegos y
rutinas diarias según las prácticas de crianza de su entorno.
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1.3 TESTIMONIO DE VIDA
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Establece vínculos de confianza y primeras
manifestaciones de amor con sus seres queridos como primeras experiencias de
vivencias de la fe.
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1.1.
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
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CAPACIDADES
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·
Coordina brazos y piernas al
desplazarse caminando.
·
Realiza movimientos de coordinación óculo
manual, con mayor precisión: prensión de pinza para introducir objetos en
botellas, sacar el objeto deseado.
·
Explora formas de desplazamiento y
movimiento, controlando su eje postural, equilibrio y coordinación, al
pararse, dar sus primeros pasos, caer sentado y volver a levantarse.
·
Explora e identifica con
diferentes movimientos y desplazamientos, algunas partes de su cuerpo.
·
Coge y sujeta objetos utilizando
alternativamente ambas manos.
·
Percibe características del espacio al
realizar actividades cotidianas: jugar a cargar, arrastrar, trasladar de un
lugar a otros objetos grandes de poco peso.
·
Realiza rutinas de alimentación, higiene y
sueño.
·
Se mueve al compás de la música
que escucha.
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ACTITUDES
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·
Disfruta al desplazarse por el
espacio.
·
Muestra disposición a realizar rutinas.
·
Disfruta al moverse al compás de la música.
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1.2 Construcción
de la identidad Personal y la autonomía
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1. CAPACIDADES
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·
Dice su nombre cuando se lo
solicitan.
·
Reconoce su imagen en fotos, álbumes, etc.
·
. Expresa su confianza a los
adultos a través de la expresión gestual.
·
Reconoce y reacciona ante las muestras de
afecto y otras expresiones emocionales de las personas cercanas.
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ACTITUDES
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·
Muestra agrado al escuchar su
nombre y reconocerse en fotos y espejos.
·
Demuestra aceptación o rechazo ante diversas
situaciones
·
Se muestra confiado y seguro ante los
miembros de su familia, y desconfiado con las personas desconocidas
·
Persevera en las actividades de
juego que realiza por iniciativa propia.
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2.
CAPACIDADES
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·
Participa
en actividades de cuidado y en tareas domésticas sencillas del ámbito
familiar.
·
Participa
activamente en actividades de beneficio propio: alimentación, higiene y
descanso.
·
Controla sus esfínteres.
·
Reconoce situaciones de peligro.
·
Reconoce objetos y juegos de su agrado, en
su entorno inmediato.
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ACTITUDES
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·
Solicita
apoyo cuando lo necesita para llevar a cabo una iniciativa individual
específica.
·
Participa
activamente en diferentes actividades de rutina diaria o de su ámbito
cotidiano.
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1.3 Testimonio
de vida
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CAPACIDADES
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·
Asocia la palabra niño Jesús a
expresiones amorosas.
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ACTITUDES
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·
Disfruta de melodías que
mencionan a Jesús.
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2. Área: Relación
con el medio Natural y Social
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2.1 DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA
DEMOCRÁTICA
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Participa con interés en actividades de su entorno,
familia, centro o programa, expresando sus sentimientos y emociones e
iniciándose en responsabilidades sencillas.
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2.2 CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD
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Participa en el cuidado de su salud, tomando iniciativa
y disfrutando de hábitos que el adulto fomenta para su conservación
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2.3 SERES VIVIENTES, MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL
AMBIENTE
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Identifica a los animales y plantas como seres vivos,
que merecen cuidados, demostrando interés por relacionarse con ellos.
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2.4 NÚMERO Y RELACIONES
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Explora de manera libre y espontánea los entornos
físicos, los objetos e interactúa con ellos y las personas estableciendo
relaciones.
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2.1. DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA
DEMOCRÁTICA
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CAPACIDADES
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·
Nombra a su papá, mamá y adultos
cercanos.
·
Interactúa con su entorno en relación a las
posibilidades y límites en su exploración.
·
Reconoce y acepta a las personas
cercanas que lo cuidan.
·
Participa en actividades familiares y
sociales en las que es atendido e involucrado.
·
Practica hábitos sociales
sencillos de convivencia: saludo, despedida.
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ACTITUDES
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·
Expresa libremente sus emociones
y sentimientos: alegría, miedo, enojo, sorpresa.
·
Acepta con agrado a las personas
que lo cuidan.
·
Muestra interés y seguridad en diferentes
actividades familiares y sociales
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2.2. CUERPO
HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD
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CAPACIDADES
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·
Observa el efecto que producen
sus acciones sobre sí mismo.
·
Demuestra progresos en la práctica de
hábitos alimenticios: toma líquido en taza en pequeñas cantidades, come con
cuchara, mastica.
·
Realiza actividades de higiene
personal con algunas partes de su cuerpo con la ayuda del adulto: aseo de sus
manos.
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ACTITUDES
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·
Muestra agrado por la variedad
de alimentos que se le ofrecen.
·
Disfruta con agrado actividades de aseo.
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2.3. SERES VIVIENTES, MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN
DEL AMBIENTE
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CAPACIDADES
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·
Interactúa con animales de su
entorno inmediato y la llama usando los sonidos onomatopéyicos.
·
Asocia la noche con las
estrellas, el día, con el sol.
·
Observa el efecto que producen sus acciones,
sobre los seres vivos, elementos de su entorno y los repite: arroja comida a
las palomas para que se acerquen.
·
Experimenta con diversos elementos del mundo
físico: tira objetos reiteradamente, juega con el agua, con arena etc.
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ACTITUDES
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·
Manifiesta curiosidad por los
animales de su entorno y los sonidos onomatopéyicos que emiten.
·
Demuestra curiosidad por experimentar con
diferentes elementos.
·
Muestra interés por el efecto
que producen sus acciones.
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2.4. NÚMERO Y RELACIONES
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CAPACIDADES
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·
Observa y explora con todos sus
sentidos los objetos que están a su alcance descubriendo algunas
características y utilidad de algunos objetos de uso cotidiano, en su entorno
inmediato.
·
Relaciona objetos de acuerdo a
características similares: coge dos objetos iguales y los coloca juntos, los
compara, observa, etc.
·
Observa los efectos de sus
acciones sobre los objetos y las repite: construye torres de cubos colocando
uno encima del otro, los derriba a voluntad y los vuelve a construir.
·
Busca soluciones a situaciones
problemáticas cotidianas que se le presentan.
·
Explora el espacio desplazándose
(se arrastra, gatea o camina) en diferentes direcciones (arriba, abajo,
dentro de, fuera de, cerca, lejos).
·
Observa y descubre que los objetos
permanecen en la misma posición, aunque varíe el lugar desde donde los
observa.
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ACTITUDES
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·
Disfruta explorando los cambios
que se producen en los objetos.
·
Muestra interés por el efecto que producen
sus acciones.
·
Demuestra satisfacción al dar solución por
sí mismo a un problema.
·
Disfruta al explorar el espacio.
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3. Área :
Comunicación
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3.1 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
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Expresa espontáneamente y con claridad sus necesidades,
sentimientos y deseos, comprendiendo los mensajes que le comunican otras
personas
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3.2 COMPRENSIÓN DE IMÁGENES Y SÍMBOLOS
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. Interpreta las imágenes y símbolos de textos a su
alcance, disfrutando de compartirlos. .
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3.3 EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA
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Expresa espontáneamente y con placer sus emociones y
sentimientos a través de diferentes lenguajes artísticos como forma de
comunicación
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3.1.
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
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CAPACIDADES
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·
Comprende mensajes sencillos e
indicaciones simples que le comunica el adulto, cumpliendo una consigna.
·
Pronuncia frecuentemente
palabras comprensibles de acuerdo a sus intereses y necesidades; papá, mamá,
taita, teta, mamitai, entre otros
·
Se comunica encadenando entre
dos o tres palabras reconocibles con una intención definida.
·
Nombra personas, objetos y
animales de su entorno que le son significativos.
·
Responde a preguntas sencillas
acompañando su respuesta oral con gestos y movimientos.
·
Imita sonidos de su entorno
familiar y natural según sus necesidades e intereses.
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ACTITUDES
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·
Es espontáneo para expresarse.
·
Manifiesta interés por comunicarse.
·
Demuestra sus gustos y
disgustos.
·
Da a conocer sus necesidades e
intereses.
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3.2.
COMPRENSIÓN DE IMÁGENES Y SÍMBOLOS
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CAPACIDADES
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·
Escucha, observa y relaciona las
imágenes de un cuento que le es conocido con la narración oral del adulto.
·
Observa y asocia la imagen conocida:
personas, animales y objetos con el sonido onomatopéyico que producen.
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ACTITUDES
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·
Muestra interés y disfruta
observando imágenes.
·
Disfruta emitiendo sonidos.
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3.3.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA
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CAPACIDADES
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3.3.1.
Expresión
corporal
• Se expresa con su cuerpo manteniendo el
equilibrio en sus movimientos.
• Muestra dominio de su cuerpo al caminar
con equilibrio.
• Mueve diferentes partes de su cuerpo al
son de la música.
3.3.2.
Expresión
plástica
• Expresa sus emociones, vivencias
utilizando diversos materiales y otros recursos del medio para conocer las
texturas, olores y sabores.
3.3.3.
Expresión
musical
• Expresa con algunas palabras para seguir canciones sencillas
3.3.4.
Expresión
dramática
• Imita acciones y situaciones utilizando como recurso su cuerpo.
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ACTITUDES
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·
Demuestra agrado e interés por
caminar y tener mayor libertad para realizar movimientos.
·
Explora libremente diferentes objetos y
disfruta manipulándolos.
·
Demuestra las diversas emociones y
sensaciones en las actividades que realiza.
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